【本報訊】本港有不少專注力不足、過度活躍症、自閉症或讀寫障礙等特殊學習需要（SEN）兒童，家長花費心力往往不為人知。有團體調查發現，超過一半受訪SEN兒童家長的壓力指數屬嚴重程度，但缺乏親友支援，校外支援服務名額不足、輪候時間長或地點偏遠，以致近八成受訪家長指未能使用課後託管服務及精神健康服務。團體建議由勞工及福利局規劃六歲以上SEN學童的社區支援服務，令學童由幼兒至中學都有持續性的支援。
特殊學習需要權益聯會在五至六月訪問一百六十四名育有SEN兒童的家長，九成家長自覺處於中等至極大的壓力水平，以壓力指數評估則逾半屬嚴重程度。其中以子女有多項特殊學習需要的家長及基層家長壓力較大，在考試期、選校期或學校長假期尤感壓力，壓力來源主要來自管教壓力，其次學業及家庭經濟壓力。
聯會又發現，只有不足三成家長曾使用親屬資源中心，未有使用者因是不知道相關服務或地點太遠。受訪家長普遍認為現時支援服務成效不大，只對減低壓力有一點幫助。由於現時只有六區設有親屬資源中心，受訪者期望全港各區都增設同類服務。
聯會幹事賀卓軒表示，支援SEN兒童的服務斷層，六歲以下SEN兒童的支援服務由社會福利署負責，但六歲後SEN學童由教育局統籌，但提供校外支援服務的非政府組織不獲資助，屬自負盈虧服務，基層家庭難以負擔昂貴的收費，建議政府將津助擴至小學及中學，並在中小學設立特殊學習需要家校協作平台。